吞噬异界Ⅱ-第24章
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这两个被说的家伙根本没听这边在说什么，一脸茫然地看着诺亚他们。众人都哈哈大笑起来。
达理尔也被他们逗笑了。“你们之间的友情真是让我羡慕。如果你们早点儿去找我就好了。”
“现在也不迟。”诺亚举起了装着饮料的酒杯。
达理尔也端起酒杯。“希望我们大家成为永远的朋友。”
众人都举起酒杯。“永远的朋友！”
第四十集 新的课程（上）
第二天，诺亚与自己的朋友们一起去上学。达理尔在拉兹面前自暴身份后，也顺利进入了联邦学院，与诺亚分到同一个班级。上课的时间其实并不枯燥，联邦学院的各位老师都是大陆的精英，讲的课都是绘声绘色，经常会直接以实际行动为学生们演示。
安琪老师自从上次受伤得救，一直在追查那名突然出现过的青年，可惜除了诺亚说那个人长得很帅，一头金色长发，其他线索一点儿也没有。
今天又轮到她讲魔法理论课，诺亚当然也很喜欢上这位美女老师的课。
“学生们，今天是一个新的阶段，你们对魔法的理论已经有了一个初步的认识，是该进修新的课程了。不过各元素之间的关系一定要搞清楚，无论那在什么时候都是重中之重。明白了吗？好，现在把新书发下去。”安琪老师说完一指讲台上那一大堆新书。
待新书发到手，诺亚翻来翻去，里面的内容没有能看懂的。身边的赛妮丝看着里面的内容则有所感叹。“联邦学院现在连这个都教？真是时代不同了。”
“你在说什么？”诺亚不理解她的话。
“说了你也不懂，懒得跟你浪费口舌~！好好学习吧~！”赛妮丝不给他任何解释。
卡洛拿到新书，立刻唉声叹气。“上一本书我还没读明白呢，怎么又来一本……”
与他不同的是小兰。人家上本书根本就还是新的，估计这本书也会保持住。
果然课程刚一开始，诺亚就有点儿迷糊，不停地提问。这严重影响了课程的进度，使得安琪老师不得不得对他说道：“诺亚，如果你的问题太多，可以在休息时间来找我。也许赛妮丝也能回答你这些问题，你们不是住在一起吗？”
这话如果是说别的学生，恐怕容易引起误会。这属于同居~！不过对于这两个小不点儿来说，没人会往那方面去想。
诺亚听安琪老师这么说，只好先把问题都记下来，准备回去再问赛妮丝。其实这些课程都是在教如何把魔法使用得技巧性更高，与各系元素的兼容性更好，对赛妮丝来说的确都是小儿科，根本没有再学习的必要。如果她来当老师，估计是拿薪水最高的那种。
课程讲到一半，安琪老师为大家演示了一个冰球与火球的同时使用。她一只手制造出水系的冰球，另一只手制造出火系的火球。两种完全相克的魔法元素被她同时施放了出来。
下面的学生都是一片惊叹之声。赛妮丝也感到了安琪老师的确有着极高的魔法控制技巧，只是精神力还不够强大，无法使用过多以及更高级的魔法。
安琪老师遣散魔法，继续讲课。“我的学生们。所谓魔法是一种精神力与元素的结合，这在上本书中早已经提到过。所以永远要记得，只要精神力可及，魔法即可及，因为元素在我们的星球上是无处不在的。精神力是最重要的根本。”
课程继续。小兰在最后一排，趴在桌子上想着老师刚才的话。『精神力是最重要的根本？怪不得我能做到那么多事情。如果我没有那么高的精神力，是不是也和正常的女孩一样呢？根据自己族人的经历，貌似有这种可能。听诺亚说上一代女王在最后被科伦复活并带走了，而且她早就被科伦转变为了正常的女孩。诺亚有可能拥有这种能力吗？希望他有……』她的脑子里有些混乱。毕竟她没有若水那种性格，因为她不是若水，而是小兰。
安琪老师简单概述了一下这本书的内容。学生们也了解了新课程主要就是关于精神力的使用技巧和锻炼方法。另外还有就是要求学生们专修一两个系的魔法，不可贪多。
时间过得飞快，马上就到了下课的时间。“好了，我的学生们。明天你们再来的时候，我会要你们每个人的魔法选择结果。如果决定了某个系的魔法，那以后最好就不要更改了。明白了吗？下课吧。诺亚，你跟我来。”
诺亚搞不明白自己怎么犯着错了，不过也只好跟着安琪老师先走出了教室。赛妮丝立刻鬼鬼祟祟地跟在了后面。
下节课还得继续在教室上，所以小兰和卡洛都闻丝未动。他们两个看着发到手的新书，一脸的茫然。
安琪老师带着诺亚到了外面，看了看后面跟来的赛妮丝，朝她招了招手。赛妮丝赶紧来的近前，站在诺亚身边。安琪老师笑着问她：“你怎么也跟来了？难道怕我把诺亚吃了吗？”
“我想知道您找他干什么。”赛妮丝仗着自己长得小，什么都敢说敢做。所谓的‘童言无忌’……
安琪老师也不隐瞒什么，直接说道：“我找诺亚也没什么大事。只是想让他帮忙制造一个幻象出来，也好方便找到上次那个治疗我眼睛的人。”
诺亚一听这个，立刻直冒冷汗。还好赛妮丝够机灵，依然在和安琪老师逗趣，拖延时间。只要一到上课时间，诺亚就可以暂时得到一点儿时间缓冲了。
终于熬到了救星的出现。专门负责教导炼金课的古尔特老师来给他们上课了。这位男声女相的古怪老师来到他们身边。“诺亚？昨天为什么没来上课？我的课是不可以随便缺席的，就是校长给你假也不行。拿出好的理由，否则以后都不要来上课！”他还真是严厉。
诺亚的冷汗已经顺着脸颊流了下来。把实话说出来肯定是不行，海沦的身体一点儿病状都已经没有了，只是看起来虚弱而已。再说了，这几个人的身份还都是保密的。急中生智，他想到了办法。“老师，您一定会对我最新研制的药剂感兴趣的。放学的时候，我偷偷给您送去，而且你也必须保密。”
古尔特老师点了下头。“新药剂？听起来是个不错的借口。只要效果不让我失望，我肯定会替你保密，而且更不会怪你旷课。好了，先去上课吧。有什么话，放学了再说。”
安琪老师没能成功把诺亚带去制造幻象，不过她也不急于一时。“对，先去上课吧。有空我再找你。”说完，她先走了。诺亚松了口气。
“别耽误时间。快走。”古尔特老师催促他回教室上课。
诺亚心想：“希望我的药剂可以蒙混过关……”
第四十一集 新的课程（中）
古尔特老师的炼金课终于开始了。他首先总结了一下自己以前曾经讲过的内容，然后把自己的厚厚的笔记放在了讲台上。
“我可爱的学生们。知识不都来自书本，而大多数都在实践之中。书本只是一种知识的载体，不是必须的。但你们要明白，前人进行过实践的知识才有资格出现在书本上。重视它，但不要一直依赖于它。在实践中发明与创造，不要总是空想。好了，我的教学进度也要和安琪老师一样，现在开始新的课程。”古尔特老师说完，一按自己的戒指上的开关。一本厚厚的书凭空出现在他面前，似乎是某种空间魔法。
某些学生认识这东西，它叫空间戒指，大陆上只有非常有势力的人可以配得起。当然如果自己能做一个的话，那就另当别论了。学生们开始议论纷纷。
古尔特老师以前讲课并没有戴过这个，此次特意戴上，要的就是这个效果。“呵呵。大家都想要一个自己的空间道具是吗？”
那是当然了，几乎所有的学生都欢呼着要做一个自己的空间道具。诺亚他们也不例外，毕竟不用再带东西在身边了，对谁来说都实在是太方便了。
“不要吵。动嘴是无法把空间道具做出来的。你们需要的是大脑和双手的配合，明白了吗？”古尔特老师一边说着，一边把厚厚的书放在讲台上，翻到其中的某一页。
见学生们都静了下来，他继续说道：“制作一个空间道具是非常难的，你们必须先积累经验，否则只是在浪费珍贵的材料。因为那些材料都是可遇而不可求的。我这枚戒指是汇聚了数代人的努力才完成的，想象一下吧。”
底下的学生们立刻又乱了起来。大多数都开始没了信心，因为就算自己有了那样的炼金经验，也没机会凑齐那些材料。不过诺亚依然在笑着，他的信心来自于自己漫长的生命。赛妮丝也开始憧憬着自己的空间戒指之梦。至于其他人几个，根本就没准备做出那种东西。
小兰根本不在乎这些，对那个戒指一点儿兴趣也没有。对她来说，身外无一物。如果她想的话，连衣服也可以靠肉体模拟出来。可惜的是她没有完全变形的能力。
卡洛则根本就听不懂这个材料配合那个材料，简直就是文盲。达理尔也没比他好到哪去。海沦倒是想要试着制作一个，不过一想到自己可能会随时病倒，只好放弃这种诱惑啦。
古尔特老师敲了两下讲台，下面顿时没了乱哄哄的声音。“我知道你们都想要一个空间道具，可我也知道你们没有几个人能做出来。制作空间戒指的原料与流程，我都可以完全给你们。这都不是问题。关键是有谁能最后坚持下去，就好像我手上这枚戒指一样，靠几代人的努力来完成。”
这时，一个半魔族少年站了起来。“老师。我们魔族有着漫长的生命，我想我可以坚持下去，直到做出戒指的那一天。”
古尔特很喜欢这种有自信心的学生。“很好。也许我活不到那一天来恭喜你的成功，可我至少现在就看到了希望。过来取一份材料配方吧。”
半魔族少年走上前去，双手接过古尔特老师准备好的纸。他简单看了一眼上面的材料，顿时露出了为难之色。“这是……”
古尔特笑了起来。“呵呵。怎么了？看到材料才发现这难如登天，对吗？不过你至少有勇气迎接这种挑战。”
半魔族少年回到自己的座位，皱着眉头依然在看那张写着配方的纸。诺亚赶紧主动来到古尔特面前。“老师，给我两份。赛妮丝也想要。”
古尔特给了他两份，笑着问道：“我们的炼金天才能在我有生之年制作出空间道具吗？”
诺亚也看了看上面的材料，不过没有什么大反应。“差不多吧。只要你别突然出意外就行。”
古尔特差点栽倒。“你小子真会说话！回座位去！”
赛妮丝赶紧从诺亚手里接过一份，来回看着。“呀~！这配方要的东西怎么都这么怪？还需要火之魂、冰之魄、土之精、风之华？用这些来做什么？”
古尔特听到了她的话，回道：“其实所谓空间魔法即为各系魔法的平衡，因此只要把各系的精华集中起来，并使之平衡，那么空间也就形成了。这个应该是安琪老师以后讲的课程，我提前先讲了。呵呵。看了这个配方，你们两个有什么感想？”
赛妮丝把冰之瑰宝掏出来晃了晃。“这可是冰之瑰宝，冰之魄不算什么。”
古尔特顿时眼前一亮，不过立刻又恢复了回去。“你居然有冰之瑰宝，那可是方便了很多啊。如果是使用它制造出的冰魄，恐怕就得必须找其他瑰宝来制造剩下几样精华了。”
正常人都没听说过冰之瑰宝，所以根本就不知道那是什么东西。也只有英雄的后裔和神明才知道各瑰宝的事情。因为瑰宝毕竟是元素之神的一部分，
