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第24章

桃李园曲径-第24章

小说: 桃李园曲径 字数: 每页3500字

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  “姐姐,明天我们要去参观大寨,弟特来向姐借帽子一戴。”
  “你的呢?”
  “已让给丢了帽子的同事,您擗玉茭需用戴双手套,干么强调顶戴整齐。”华勤着急道。
  他立刻从自己兜里掏出一双白白的手套关心说:“请姐戴上不磨手,再围块围巾不就行了吗?”
  “我就那块真红头巾哪敢顶。”
  “顶块白毛巾更好。”
  文星瞟了弟弟一眼无可奈何地将黄军帽递给了他。
  小弟走后,她看看红围巾,又瞧瞧白毛巾,爱美的心理总觉得围巾好看。站在镜子前,见白里透红的脸蛋儿配上它,好似新媳妇在上轿,镜里的文星摇摇头叹口气:“哎呀!这哪像不爱红装爱武装的革命女性?”
  正在为难,桌上的草绿色颜色提醒了她。
  “对,染了。”
  赶她洗染完毕,又烘干烫展的时候,时针正走进丑时过五分。劳动归来的这个晚上,冀文星瞅着弟弟曾建议她顶的那块白毛巾悔之晚也。虽然装了一肚子气,但又为自己有生气勃勃的生活信心而自豪。
  其实,文星此刻的自豪,是自解自劝、自强不息的人生观的反映。而再自强也掩盖不住女人本性的多愁善感。她虽然直挺挺地在炕沿上坐着,但一双眸子呆得怕人,呆着呆着蓦地站起身快步到窗前,朝成毅归来的方向投射着盼望的目光,簌簌泪下。
  然而成毅却…… 
 
第四章 一 
 
  小雨过后的晚春,清雅绝尘,风光旖旎。下旬的礼拜天,成毅步在回校的道路上。
  道,虽然是车辙小径弯转在山脚和高崖间,但由于在这春深似海,花红柳绿的季节,令人觉得犹如散步在游览景地。成毅今日感到特别轻松,神清气爽。一则,在农村做出了显著成绩。二则,领导上提拔他回柳林洼完小当第一把手。他搞的峡沟村已是先进大队。他搞得这个点已是红旗单位。当他告别群众干部的时候,乡亲们一个个挥泪送行,依依不舍。
  老年人叫他“好依靠”。
  中年人叫他“好接班”。
  青年人叫他“好榜样”。
  就是有些大姑娘小媳妇在背地里叫他“难接近”,甚至骂他“不顺眼”或“倔死人。”
  成毅听了这些绰号,不但不恼,反觉有趣。他明了:
  女人夸奖闲话连篇。
  君子赞扬留名四方。
  他想到那些女青年,其实很可爱。人才莫说,内在可美哩。就是不便和她们多拉呱儿,因为人多嘴杂,眼多神乱,为了免事,在她们面前必须举止文明,谈吐慎重。
  “唉!她们可能要骂我一辈子呢,骂就骂吧。这种骂声,比造成群众的谴责声好听、好受,甚至是有趣的颂言喽!”他不由喃喃自语。
  成毅想着、忆着,不由大笑起来,那爽朗的笑声随风回荡在山间。他挺胸阔步;孩子似地竖起耳朵静听他那欢快地“哈哈”嘻笑的回音。同时;也有些烦恼涌上心头:文星化悲痛为力量,辛勤在工作上,繁忙于家务中,她表现出女中少有的坚韧不拔。
  他已半年未回家了。本想很快回去一趟,但又接到上级指示,必须先到岗位去安排工作。他估计她,肯定又累掉了几斤肉,愁坏了神,哭肿了眼。他呢?为了事业,为了把工作搞出个名堂来,哪能顾得那些情情爱爱,连爹娘都不在话下。
  “唉!尽忠不尽孝嘛。”
  他边走边想,又高兴又忧郁。王成毅翻过一个高崖,远远就望见那所熟悉的杨柳成荫、长长横建在校门前的花栏墙。两旁门框上的金字校牌,在明媚的春阳照耀下,好似还闪着光芒。高大的石壁上,雕刻着各种花纹,古色古香,令人观之心悦神怡,更觉风清气爽。他深深感到这座学校有一个育人健身的好环境。
  
  半年后。
  成毅狠抓教育教学的成绩,又有了显著提高,特别表现为教师的辛勤指导,学生的苦学苦练。
  初夏傍晚。
  突然“扑通”一声,从教室里传来跌倒凳子的声音。从峡沟学校调到柳林洼完小的霍和谦与刘德良,闻声跑至教室,见一个短凳子一头着地,一头翘起,却不见人。他俩在这两间大的教室地下转了几个圈,也未见个人影儿,更没有什么动物出进。
  “嗨!好奇怪;难道老鼠蹬翻了凳子吗?是不是有鬼?”和谦嘟哝道。
  “鬼?为甚这样说?”刘德良疑问。
  “听说前几天隔壁家长丢了个男孩子,才十四五岁。”
  “哟!人死如灯灭,哪来得这么大气候!还是往唯物方面想吧。”
  他俩呆站着思考了一气,脑海里空空如也,一点线索也找不出来。
  “和谦,原因很简单,赶你我来看,人已跑了。”德良下结论说。
  “不!凳子响后几秒钟我就跑来看;教室门仍关得紧紧的,难道是孙悟空变了个蚊子吗?”
  “那是凳子没放稳。”德良仍旧有理八分地道。
  “不不,你看!凳子翘起的样子分明是有人从一头坐翻的,它哪能跌得这样巧?”
  刘德良不吭声了。
  二人沉默许久,只好皱着眉头一步一回首望着教堂,半斜着身子走回办公室。
  前几天,霍和谦发现班上的周昌锁突然缺课,问其原因,是他的兄长夭折;祖母不让他出门。言之又怕小鬼勾魂;得等他哥过了百日才让他到校。和谦深思片刻,无可奈何地说:“风俗呗,不好一下改变,如果硬以破除迷信去叫他上学,反要费力不讨好,引起群众不满。罢了,咱们到他家去帮助他。”
  “不行,都说他家有了不干净,俺爹妈就怕俺们去他家,还跟踪监督俺们呢。”班干部皱着眉头说。
  和谦老师只好耐心等待周昌锁百天后的释放日。
  第二天,班干部刚打开教室门,就看见黑板上写了不少字词、造句,还有演算的数学题。孩子左想右想:“咦!怎么回事?明明记得黑板擦干净了哪!”
  “老师!您快来看!锁着门,谁能进来呀?”班干部惊叫道。
  又一个疑点在和谦脑子里回旋:“真得有鬼吗?难道周昌锁兄长的阴魂还能来校学习吗?”他纳闷了,但是人人破除迷信,自己哪敢宣传鬼呢?只好与德良商讨破谜的办法。
  “哈!这谜好破,咱们齐心合力捉鬼。”刘德良举了下拳头说。
  “怎么个捉法?”
  德良说牺牲一切休息时间专在教室里等,看它从哪里来又到哪里去。他俩连吃饭也轮流端着碗在教室里,两三天了,一点动静都没有。
  “老兄,说不定是班上有了活鬼。”
  “活鬼?”和谦瞪起了疑问的眸子。
  “你的班干部变坏了,从中捣乱。”德良肯定道。
  和谦摇摇头。
  以后,还是断不了发现可疑的线索:听见教室里有人,但一开门却任何动静疑点都没有。和谦和德良又来了个悄没声的突然袭击,也只能听到一些轻微的响动和脚步声,甚至闪一下黑影就不见了。弄得和谦与德良心惊肉跳再不敢捉了。因为他们听老人们说古话,鬼也有好鬼,你不打搅鬼,鬼不伤害你。
   鬼,越来越厉害了。
  不断发生同学们的作业本、书本,被动过的现象。更奇异的是:清晨,班干部刚打开锁着的教室门,就看见地下扔着一块湿手绢,还有花纹呢。
  “老师,我看是周昌锁哥哥的灵魂到咱教室捣蛋呢。”班干部手拎小手绢递给和谦说。
  霍和谦听得头皮一炸一炸的,又见绢面上是朵梅花,更觉胆怯了。古来说“梅花一缕魂”是的,这更证明是鬼了。
  “唉呀!和谦,现在我才相信,人死了就是有鬼。”刘德良恐惧地抹一把汗水说。
  和谦摇摇头说还不能肯定,他感到鬼只是人的胆怯、疑心和幻觉,他决不会挪动实物。
  离百天还差两天半,周昌锁就气喘吁吁地跑来学校上课。
  “我憋气偷跑来了。”昌锁高兴地告诉同学们。
  “哎呀!再跑,也补不起课来。”学友们异口同声。
  “哼!那有什么难?不用你们帮助,不用老师讲解,我也懂得透彻,记得烂熟。”
  “瞎吹牛!不上学,没人教,难道你是神仙?”
  “神仙,我比神仙还办法多哩。”
  孩子说话露八分。
  “周昌锁,告告我,你有什么办法?”一个同学要求。
  周昌锁脸红了,推了学友一把低头不语。
  平素,周昌锁是班上的头名状元,智力相当好。但是,霍和谦觉得他以往再好,也好不过现在,他不像是补课,倒像是复习。和谦很奇异、惊喜,为自己有这样的好学生而欣愉。他告诉德良说,没想到周昌锁歇了三个多月,脑筋却歇出十二分的灵敏来。
  这段时间,教室里也无闹鬼的事了。
  德良听之奇异而又可笑道:“他兄走了,可能给他留下了好灵感。”他随手指了指六年级班说:“他兄也是个头名状元哪。嗳!和谦。干脆让他再歇三年,可能真会像神仙不学自成材喽!”
  “哪有那么容易?神仙也得学哩!”
  “嗨!究竟要少费劲的,你有幸碰上这个神童,能给你争光哩!”说着,二人同时大笑起来。
  哥儿俩从天上谈到地府,从神话谈到人间现实。正莫明其妙地盲目高兴着,班干部上气不接下气跑进办公室说:“老,老师,地,地道……”
  “什么地道?慢慢说。”和谦和德良齐声惊问。
  学生喘息了一气,给老师讲开了周昌锁和地道的故事:
  周昌锁的兄长夭折后的第二天,昌锁虽然极度悲痛,但是一想起功课来,就想往学校里跑。可是,怎么也跑不脱奶奶的手掌,甩不脱父母的追踪。三四天了,周昌锁虽然看书复习,但新课总是弄不懂。他边哭着想哥哥,边阅读一本写地道战的小书。当看到地道那么神秘和贡献大,脑子里突然闪过一个念头:平时听妈妈讲他们家炕火炉灰坑的底下,通着他的教室后墙根,只有两个大砖大的出口,能进到他的教室。那两个砖多年来一直严保秘密,使人根本看不出任何痕迹,只有老一代知道。生活在和平时代,谁都不注意那些传说了。他的父母很精心,将他家的炉火圪洞的通道,直至教室的后墙根,都清理得干干净净,利用它夏季放粮、放菜,放其他东西,真算上个神仙洞呢。周昌锁想到这个通往学堂的路高兴极了,他趁大人不在之际,不顾一切跳下去看时;黑咕隆咚真吓人。他取了根松脂点着;从通道直往教室墙根走;虽然到达了教室后墙的墙角根,而头顶却是大方砖盖着。多年不揭,被泥土锈实,实在难取开。周昌锁心生一计,用刮铅笔刀子对准砖缝刮起来。墙角后案的学生们;听到“吱吱喳喳”的响声;都以为老鼠在打洞呢。终于在一个上午的讲课时间;砖缝透了明;并听到老师清晰的讲课声。昌锁高兴极了,拿来他上晚自习用的电石灯,坐在洞壁前的一块青石上听老师讲课。可是布置的课堂作业无法让老师检查。
  怎么办?他用尽吃奶的气力将那大方砖推呀推,搬呀搬的都无用。一来由于工匠修理得精巧严密。二来自己不知道人家开合的方法。经过他仔细观察终于找见了毛病,出口开了门,只能爬上一个人。他兴奋极了,打开同学们的作业本与自己的核对。不便用石板石笔和纸纸张张,就一手端着电石灯,一手用粉笔在黑板上证明得数,练习公式,默写生字词及造句等。写

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