重生之大科学家-第97章
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写完后，孙元起自己看了一回，不禁有些自鸣得意：来清朝这么多年，终于也能沾染一点文气了！且不说读了无数来函，无师自通地学会了用文言文写信，关键还能了解一些旧文人的客套礼节。比如“贤弟”二字，就大有学问。
光从年龄上讲，孙元起比张贻惠大十岁；而且孙元起是大学校长，张贻惠只是某高中的学生；再说，孙元起算半个官员，张贻惠还是个未入宦途的读书人。按照道理，称他“少涵贤侄”，最是合适，也丝毫不为过。可信的台头还是自降一辈，称他为“贤弟”。
不仅如此，在日常交往中，除了辈分明确、不好乱伦的，一般上官给下级、长辈给晚辈、老师给学生写信，亲近点的都会用“贤弟”来称呼，这是一种抬举，表示尊重。可下级、晚辈、学生回信时，还是得乖乖用“大人”“前辈”“先生”之类的尊称，不能傻呵呵地来个“某某仁兄”，否则就会被认为是没有礼貌、不识抬举。
这，就是清代的一种礼节。也是来了很久之后，孙元起才渐渐明白的。这个时候中国，有着一套自己的交往游戏规则，还没有被西式礼仪所同化。
当信封上写地址写到“张贻惠”这个名字的时候，孙元起忽然灵光一闪：张贻惠？貌似以前在哪里见过这个名字？好像、大约、似乎和张百熙还有些联系或类似。难道仅仅因为都姓张？停笔思忖良久，仍没有头绪，只好作罢。
没错，张贻惠和张百熙确实有点类似，因为他们都当过孙元起母校的校长。本来就仅在校史上见过几回，再加上时间久远，孙元起一时半会儿哪能回忆得起来？
话说张贻惠这人确实很牛。他父亲是进士，曾做过内阁中书，结果几个儿子的志向都不在四书五经八股文上。张贻惠和弟弟张贻侗、张贻志更是喜欢数学、物理、化学这些“奇技淫巧“。即便如此，也不影响张贻惠在科举道路上的突飞猛进，人家12岁就中了秀才！
可惜张贻惠志不在此，十五岁到南京应乡试，看见江南高等学堂招生，心里痒痒的，偷偷报名考入了这所学校。学习两年后，他又考取安徽留日公费生，随后进入著名的京都帝国大学学习。毕业回国，先后在北京高等师范学校、北京大学、北京女子高等师范学校、农科大学等高校任教，并出任校长。
随信并附上二十两银票，算是稿酬，也算是旅费。等老郑把邮件送走，孙元起又在《物质正反说》下面加了一大段评点引申，包括什么是反物质、反物质的重要作用、发现反物质的可能途径等。
张贻惠的论文本来就短，孙元起再一发挥，等写完，就发现自己的评点甚至是原文的三四倍长，比梁启超给蒋方震《欧洲文艺复兴史》写的序言还夸张——人家不过是序言和正文一般多而已。——对了，梁启超写的那篇序言，就是后来著名的《清代学术概论》。
有心把自己的评论撤掉，可没有了评论的《物质正反说》根本不像一篇论文，倒像一个谈空说玄的哲学论断。没有办法，只好吩咐编辑部把《物质正反说》作为本期学报重点推介文章，印刷的时候字体大一号；至于自己的评论，就字号小些，免得喧宾夺主。
孙元起是这么想的，可历史不会向他想象的方向发展。随着科技发展，原来越多的科学家投入研究反物质的队伍，几乎发表的每一篇论文都会引用他的那个评论，反倒张贻惠的这篇论文很少有人提到。导致后世论及反物质时，把反物质的发现权也归结于他。真真是喧宾夺主了！
自从学报第二期开始，孙元起决定每期的发刊词，都向读者介绍某一学科的最新发展情况。比如文科第二期，就是请孙诒让阐述新鲜出炉的甲骨学。至于这期理科的发刊词，孙元起则请自己的太太薇拉操刀，介绍化学肥料的功用与生产工艺。经过近一年的摸索实验，薇拉对于化学肥料的整体情况已经有所了解，由她来执笔，最是恰当不过了。
在忙着编辑理科学报的时候，东北形势也日趋紧张：
俄国在第三期撤军期限到来之后，不仅拒不撤兵，反而又重新占据奉天省城，并拘禁奉天将军增祺。针对日本的咄咄逼人，沙皇认为“让步总是引起新的让步”，开始在国内呼吁国民“流血牺牲”、“保卫祖国”，大造战争气氛。
日本意识到“每拖延一天，甚至一小时，都会增强俄国取胜的机会”，也加紧备战，同时对俄展开外交攻势。在日俄两国谈判过程中，日方通过不断提高要价，迫使俄方先翻脸：开始要求俄国承认它对朝鲜的“保护”，继而要求打入“南满”，最后则要求在“北满”及其他地区的权利。
清廷也发觉东北战事迫在眉睫，一方面让驻俄公使胡惟德与俄政府交涉，希望尽早按约定撤军；一方面电谕袁世凯火速进京，筹议日俄开战前后中国应该如何应对。至于中国那些留日学生，早已经陆续潜入到了东北。
以前学校学生获得时事消息，除了到阅览室翻阅报纸，就只能通过口耳相传了。刘斌从美国带来的广播设备，凭空给大家增添了一条新途径。最初架设广播的时候，校工家属还围着电话杆子琢磨半晌午：孙先生研究出来的东西真日怪欸，笸箩大的喇叭里面居然藏着个小人！不给吃，不给穿，只要通上电，小人每天就能叫唤一个时辰！
看来刘斌在美国这几个月时间没有空度。设备漂洋过海，一路颠簸，在刘斌手上，经过几天的调试，便可以正常播报了。没过多久，每天中午、下午进餐前后高音喇叭播报的新闻报纸摘要，就变成大家获取最新消息的主要方式。
这天中午，孙元起给学生们上完物理课，和学生一块儿往食堂走去，顺便回答学生提出的问题。广播准时响起，最先是些花边新闻。至于国内外军政大事，一般都放在最后播，免得破坏大家情绪，进而影响食欲。孙元起就听见广播中宋景尧清脆地说道：
从嫦娥到万户，飞翔天际、漫步云端，一直是人类孜孜以求的美好愿望，也是发明家苦思冥想的课题。人类真的能像鸟儿一样在天生飞翔吗？现在，除了热气球，我们又有了新方法。
据《京津泰晤士报》消息，在美国有一对从事自行车修理的莱特兄弟，他们从1896年开始就一直对飞行研究比较痴迷。今年年初，他们制造出世界上第一架依靠自身动力进行载人飞行的机械，并取名为“飞行者1号”。近日，他们在北卡罗来纳州小鹰镇的一处沙丘上，向公众展示了他们的研究成果。第一次试飞，共飞行了36米，留空12秒。在随后几天里，他们又进行了三次试飞，取得的最好成绩是飞行260米，留空59秒。……
学生们还对这则新闻评头论足，笑话第一次试飞“飞行36米、留空12秒”的飞行者1号还不如在成蹊馆上扔下的纸飞机，孙元起却仿佛如黑夜中见到一丝光亮：飞机！
只有自己流了鲜血，才能让国家获得尊重；只有让敌人留下鲜血，才能让他们学会尊重。中国要想独立富强，屹立于世界东方，战争是必不可少的。就像刘斌说的，赢得战争，不仅需要勇猛的军人，还要有先进的武器。
是的，我们国家贫弱、工业落后，造不出无畏级战舰、造不出航空母舰、造不出远程大炮。可也要知道，目前世界上最先进的飞机最多只能“飞行260米，留空59秒”。换句话说，我们几乎站在同一起跑线上！除了依靠“胖子”和“小男孩”这样的大杀器外，似乎凭借我们的智慧，还可以贡献更多的绞肉机，比如天上飞的飞机！嗯，陆地跑的坦克、水里面游的潜艇，貌似也可以有。
我们集中全部国力于几点，造出先进的潜艇、先进的飞机，就足以让你们强大的无畏级战舰、航空母舰轰然沉入海底！凭借先进的飞机、先进的坦克，就足以让你强大的步兵、炮兵化为齑粉！
这些狂乱而极端的想法，在短短一瞬间就涌进了孙元起的脑海。
本来，他只是一个纯理科的研究生，对于机械一窍不通，造粒子加速器已经是赶骡子上架；至于造飞机、造坦克、造潜艇这种高科技，想都不敢想。
自从看到张贻惠的文章，孙元起感觉自己的认识变了：不错，自己来自百年之后，是比周围的人知道得更多，但这并不代表自己可以像那些内裤外穿的家伙一样无所不能、无所不知！有些事情，自己不行，却不代表其他人也不行。中华民族奇才辈出，最不缺的就是聪明才智之人。只要给我们一个机会，给我们一个平台，让我们站在同一个起跑线上，我们就可以不输于任何人！
人的想法一旦产生，就好比怀孕十个月的胎儿，除了哪吒母亲那种神人外，谁都难以压抑，千方百计要钻出来，片刻也不能等。孙元起现在就是这种状况，那个神奇的构思在自己脑海中跳来跳去，让自己一秒钟也忍耐不住。和学生说一句“我有急事”，便拔足往办公室跑去。
正值午饭时间，路上熙熙攘攘都是前往食堂就餐的同学。他们就看见一向温文尔雅的孙先生，往成蹊馆方向拔足狂奔，纷纷驻足观望，还以为学校又发生了什么大事呢。原本同行的那几位学生皆掩口胡卢而笑：恐怕孙先生不是有急事，是有内急吧？
孙元起带着喘息，在校长室坐定，匆匆摸出纸笔，开始急速书写。
于是，阅读《私立经世大学学报·自然科学版》第二期的读者在打开杂志的时候，就能看见黏在封二上的一则广告：《经世大学飞机研究所诚聘英才》。
七十九、使我一生心事了
奉天城内，一片萧索，半晌午的大街上竟然空无人迹。
前些日子，沙俄兵突然斩关落锁，进城拘禁了盛京将军增祺。陡然见城墙、街角站满扛枪持刀的丘八，把城里的居民吓得够呛。传闻三年前，这些大鼻子在北边大开杀戒，一口气杀了上万人，直把黑龙江水都染红了。谁知道这回他们会不会再发疯？有些关系的，早拖家带口出城投奔亲朋好友去了，城内只剩下无权无势的平头百姓。各家各院都本着小心无大过的原则，关门掩户，连说话都不敢大声，孩子哭也得捂着嘴儿。
国家再乱，升斗小民也是要讨口饭吃的。见街上没啥动静，有些胆大的开始出门讨活儿。眼瞅着进了腊月，本来以为日子会就此平稳下来，结果沙俄兵又突然四处抓壮丁。说是到城外挖沟给粮食，真实到底是啥，谁能说得清？没准被卖到哪矿上当猪仔呢！二次受惊的人们，就像吓破胆的兔子，躲进屋里再也不肯出来。
没几天，就有了确切消息，说是小日本要和老毛子干一架，他们抓壮丁是到城外挖战壕的。万一打仗，躲着城里还不得跟着倒霉？这一下，不管出城有没有着落，大家都挖空心思往外跑。城里大街上就更没有什么人了。
在城南张家大院里，一个十六七岁的少年蹑手蹑脚地走进跨院，看看左右无人，闪身进了存放粮食的仓库。小二打扮的少年没有在成堆的高粱米附近逗留，而是绕过谷囤，在靠近南窗下放杂物的地方停下脚步。
他刚想轻轻挪开虚掩的苇席，就听到里面有人说道：“聂帆聂子远，你来干嘛？”
“你怎么知道是我？”那个叫聂帆的少年有些挫败感，掀开苇席就走了进去。只见一个虎头虎脑的少年坐在椅子上，就过窗户透进的阳光正在读书，在他左右，摆着几摞书、毛笔
