(韩娱同人)娱乐圈之思考者-第309章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
俊�
他一副“我妈是教育权威我也很无奈”的样子。
“那考完之后呢？”
“智雍啊，你的抽象思维太差了不适合搞理工，腰不好不适合搞社交，就背书还比较快外语也有基础，去学语言吧。”
郑智雍说。
为了节目效果，郑智雍用编的说词给自己的亲妈扣了口锅，成功地令路人们会心一笑，路人粉如李源浩感慨不已，真爱粉如李源珠心疼万分。接着，镜头切回了“教室”，对于他参与这个节目的新闻刚出来时一些人的惊讶与不解，郑智雍给出了诚实的回应。
“不是想一直做下去的事业”，“很有趣也很有意义的工作”，“没有什么高尚的动机”，“会努力做的”。
很好，这很thinker。
《idol补习班》的学生们在此时依次入场，精力旺盛的新女团成员恩熙，，到了补习班里看上去还是活力素的定位，gfriend的信飞也元气满满又礼貌地入场，节目组没有忘记cue一下《time》，告诉大家有thinker给gfriend写过后续曲这层渊源，轮到防弹少年团的田柾国入场，thinker就撑不住了，果断抛出了“金钱往来”的梗。
你把我当成收钱教书的补课老师不行？只是拿钱办事又不用给你们当临时监护人，就不用那么正式啦。
前辈。
田柾国的表现是很能代表此时观众们心情的纠结，年轻的脸皱成一团的样子看起来苦恼极了，他也抛出了一个观众们不会在第一时间想到的梗：
出道时间。
“thinker算是在什么时候出道的？”李源浩问他妹妹。
但即便真爱如李源珠，说起这个也是一笔糊涂账：“他现在还没有打歌，什么时候在地下登台的也不清楚，平常没人计较这个的。”
rapper不大讲辈分这东西，郑智雍参加的那季《show me the money》里许仁昌想对西出口讲究一下，被嘲倚老卖老，这样的事放在主流是不会发生的。可是放在地下，德高望重如tiger jk，碰上ck nut调侃尹美莱也只是嘴上抗议指责而已，即便有人因此diss了ck nut，针对的也是他近似于性骚｜扰的行为，而不是用“对前辈不敬”下手。
rapper不讲究，郑智雍和主流虽然关系密切，但大部分时间是与他的朋友一起行动，更没人和他讲究了。
“没事”，李源浩说，“他又不是idol出道的，我们写代码的也不和做广告的谈入行时间，不是一行，那就算年龄”。
“我也觉得年龄更重要一点”，李源珠说，“没见过2012年出道的人和郑俊英计较前后辈”。郑俊英严格意义上是2013年发表属于自己的歌曲并登上打歌舞台的，在《我们结婚了》里面郑柔美被郑俊英郁闷得够呛要和他整理辈分，郑俊英还说自己没出道是普通人，等他真出道了，那些出道更早但是年龄没有他大的idol也没有和他讲辈分。2015年才走入公众视线却是1992年生的郑智雍，差不多也是这情况。
《idol补习班》可能也明白这一点，它没有执着于排辈分，田柾国提出来，郑智雍用“我也不知道”糊弄了过去，反正主旨是上课，喊老师总没有错。
但接下来金珉奎不知所措的举手和郑智雍凑上去击掌过后，老师与学生混得如同朋友一样的氛围看起来已经没有丝毫不对了。
“闻道有先后，术业有专攻”，棚外采访中郑智雍说，“我只能在学业上给予一些建议，其他的地方我不一定比他们做得好”。
正当李源浩感叹“thinker不做rapper的时候很谦虚嘛”的时候，郑智雍又来了一句：
“所以我对自己的定位是收钱办事，不需要为人师表。”
李源浩的感叹中道崩殂：“果然还是thinker……”
好在至此他差不多习惯了郑智雍“比平时温柔些但该犀利的时候还是会很真相帝”的定位，郑智雍接下来表示这个节目的根本定位是让学生们的文化课成绩能达到上艺术类专业的标准而非像漫画里一样冲击一下各路名校的时候时候，李源浩已经可以放宽心态与妹妹一起愉快地“哈哈哈哈哈”了。
顺便也了解到idol们虽然不怎么学习，想上大学却也不是那么容易的，“怪不得少女时代的泰妍、iu、金所炫她们会放弃大学”，李源浩后知后觉地说，“还有文化课成绩，去个实在不怎么样的，那还不如不去”。
课堂上用艺名有点奇怪，所以大家都用了本名，八名学生中只有yeri金艺琳、信飞黄恩妃、恩熙孙周延在用艺名活动，艺名不算特别脍炙人口，本名也不会像金太平（玄彬本名）一样挫，只是不够响亮或者有些大众，用回来也无伤大雅。
屏幕上的郑智雍：“接下来请让我了解一下大家对知识点的掌握程度。”
“这么快就考试了？”一片哀嚎声中，李源浩惊讶于节目的明快，李源珠已经蜷起了腿，身体前倾，准备感受一番thinker发的试卷。
想起她刚刚一提起试卷就痛不欲生的样子，李源浩忍俊不禁：“你去的不是thinker家开的学院吗，看看他的东西是不是家里赞助的？”
郑智雍没有给母亲开的学院打过广告，可是首尔就那么大地方，苏静诗开的补习学院又不是小作坊，有什么打听不出来的？打听出来以后，就有不少学生粉丝选择了到苏静诗那里补习去，横竖是要上补习班的，钱当然是贡献给偶像家里更好。家长对此也没有意见，苏静诗的学院本来就是备选，孩子去了idol的家的补习班，总不好意思三天打鱼两天晒网吧？
“是又怎么样呢？”李源珠说，“他又不是真的什么都会”。
中二归中二，李源珠早就不瞎做梦了。就算家学渊源自己也当过一段时间教书匠，指望郑智雍连出题都是堪比名师的高水平也实在太过分了，相比什么都要自己原创然后误人子弟，合理运用他人智慧不是更好一点？
郑智雍也确实没执着于什么“自给自足”，镜头在把他那张各科大杂烩的卷子展示给大家看的同时，底下飘过的字幕也说明了郑智雍在编写卷子时的参考书目，郑智雍自己说：“我找了一些比较经典的题型，自己改了点数据。”
这也是出题的常用形式。
“这题型都很熟悉啊”，李源珠一边看一边傻笑，“英语的单选考了冠词用法，过去时还是过去完成时，相近词组的意义理解，数学有数列，解析几何……”
“线性规划。”李源浩也渐渐地找回了他对高中的回忆。
“你们是这么叫的？”李源珠转过来看着他。
“不是吗？”大学一直学的是计算机相关，这种词不是在高中接触的？
“我们不是这样说的”，李源珠说，“而且应用题里，这种类型的最多，但不是只有这种”。
郑智雍尽量给学生们出最经典的题，但学生们依然做得痛不欲生。那道在李家兄妹眼中已经烂大街的线性规划应用题，只有金珉奎和郑在玹一个痛苦、一个冷静地稍微做了两笔，郑宇硕面色沉重地盯着题目看了一会儿，就空着它去做下一道了，田柾国更是看了一眼就跳过，对得分没有丝毫的信心。
女生那边，大家从姿势上看都是很专注的，孙周延和黄恩妃是单纯地认真在做，碰到不大会的难免要焦虑一下，看上去就和马上要考试了但还没有复习好的学生一样，金艺琳是1999年的还不用太急，空题目时要爽快地多，周洁茕的重点就不在于她能不能做出题来，而是她能不能流畅地阅读题目，在郑智雍出的各类题目里，周洁茕做得最快的是英语，国文磕磕绊绊，涉及到韩国史的完全抓瞎，留学生的特点表露无遗。
“啧啧啧”，李源浩忍不住感慨，“idol的文化课功底真的是很差啊，防弹少年团那个不是97年的还留级了吗？做的题是本来就没几个对的还是摄像机没拍啊”。
“seventeen那位也不怎么像考过一次的，每道题都是好像会做又好像不会做。”除了郑智雍是真爱，其他idol对于李源珠来说也就是路人，可以任意点评。
“过去一年总是能忘记很多东西的。”作为过来人，李源浩对此倒颇为理解。别看他现在看着屏幕上的题目这倒也熟那道也熟，真正该从哪个地方下笔，他也早就忘记了。千军万马独木桥的高考哪能随随便便地让人脱颖而出，智力，努力，良好的状态，不将各种题目的答案与解法烂熟于心，只是大概知道“这道题好像应该这样入手”，在高考里是活不下来的。
这么一想，thinker的补习班还真的有点令人期待了。
第322章 322。节目
觉得这个节目值得期待的，当然不止知道高考是怎么回事的李家兄妹。
至少黄奉全也很喜欢。
“中等的难度都敢在镜头前空那么多题； 高考是真的不容易。”黄奉全对娱乐圈的了解自然比不上年轻人； 这一次却阴差阳错地get到了真相。
要不是高考是筛选全国年轻人的残酷竞争； 不是拿来给小孩子玩的智力问答，idol们怎么会表现得这么糟糕，嫌大家对idol的智商不够鄙视？
相比综艺节目里那些千奇百怪的乘法表错法； 《idol补习班》里学生们的错误，称得上相当实事求是了。
“你看得懂吗？”他问自己的孙子。
觉得自从去年thinker横空出世后自己就成了爷爷看thinker时的陪同人员的黄佑民：“大概知道是在讲什么； 不会做。”
社会竞争那么激烈； 初中毕业就开始学大学里的数学知识的人都不在少数； 黄佑民小小年纪就知道高考在考什么也是很正常的。
但他还不算一个天才，所以他只是“知道”； 还不会做。
“这样吧”，黄奉全说，“你的物理补习班不是结课了吗？就不接着报了； 和我一起看节目，听听里面讲的东西”。
能少去补习班，黄佑民自然求之不得，但兴奋之余； 黄佑民也有一种担忧感：“爷爷； 你觉得thinker的节目真的会有用吗？”
虽然他也认证thinker不是个一般人； 但爷爷对他是不是太推崇信任了？
这只是个综艺节目啊！
“让你了解点东西还是可以的”； 黄奉全表示不要把我当成老古董； 小心被打脸； “这不比让你自己提前看书预习来的舒服吗？”
祖父洞悉一切，黄佑民无言以对。
m这个电视台就不是靠男女老少都喜闻乐见的节目起家的，在他们的综艺里满足这一条的只有《super star k》等寥寥几个，剩下的是什么？idol们的团综，基本上每年都在海外办的mama，切入点特别的《看见你的声音》，《dancing9》，以犀利闻名的《音谈悖论》，还有话题很多争端也很多的《show me the money》，《unpretty rapstar》，《produce101》……
由此可以看出m的综艺节目的特点：有针对性，能搞事情。
《idol补习班》能不能搞事情现在还看不出来，有针对性是肯定的，第一集 里面还没有大力挖掘学生们的特色，最大卖点郑智雍老师却已经充分展现了他知性又活泼的形象，该掉书袋的时候学识渊博各路知识点信手拈来，该坦诚交流的时候也绝不胡乱唱高调，每每都会让人觉得“又在说大实话”。韩国人看《作战吧偶像》的非常少，《idol补习班》在他们看来是thinker第一次在综艺节目里挑大梁，虽然抛笑点上比不了专业人士自然纯熟，但教书时生动风趣又有专业水平，凡是好好学习过的人，多少都能生出几分亲切感来。
老师长得养眼声音好听讲得清楚还能开玩笑，满足了多少人学生时代的幻想啊。
对学习有情怀的人，无论是学生，曾经的学生，还是学生家长，将《idol补习班》从头看到尾以后几乎都情怀爆发，�
