天才补习班-第13章
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，具体要求到一个因为稍微磨损，就要求家长给孩子换新眼镜的事情上来么？恐怕是醉翁之意不在酒吧？
然而，孩子的家长却不这么认为，毕竟这个老师给她第一印象就是严厉，一个连家长都敢数落的老师，这一次肯定能管住他们家那个不太听话的孩子了，但是李强却不这么认为，如果一个孩子在学习程度还算是可以的时候，就碰到一个严格要求的老师肯定是好事，可是那所谓的严厉老师自古以来，就是成就一批好学生，毁了一批中下等生，人们只看到了好学生的成就，却没有看到中下等生的悲凉。
当下这位家长的孩子明显是处于中等偏下的水平，如果家长和自己，以及学生自己没有提前考虑的情况下，极为可能是属于被老师牺牲的那一部分的，这是李强绝对不允许的，所以他也准备提醒家长早做防备，结果家长没有太当回事，也只是不了了之了。
让李强怎么也没想到的是，这才过去不到一天啊，这个老师就开始全程飚英文（这一点放在刚刚接触英语的七年级学生身上，肯定是好事，搁在八年级的孩子身上，差不多也行），但眼下已经是九年级了，多多少少，怎么也要考虑一下学习程度差的孩子吧？再加上以前英语老师本来就一半英语一半汉语的教学模式，眼下又是九年级，李强有理由相信，这孩子班级里的大部分学生都有可能听不懂这个老师在说些什么吧？
可偏偏这个老师又是严厉的要命，试想一下，老师说的听不懂，还不让左顾右盼，更不让打瞌睡，不打算学习的学生也就算了，你讲你的，我神游我的，但这样的课堂，对于那些学习程度差，却又想学一点的孩子，无疑就是灾难了吧？
过不了多久，李强有理由相信这个班级里孩子的英语成绩，必然会将程分水岭式发展，好的肯定没话说，差的也是没理由了吧？
李强也有理由相信，以目前这位老师的教学模式，早早晚晚，也必然会挤他们学校里的那所谓的名师行列，可眼前自己补习班的两个孩子可怎么办啊？如果不出意外，这两个孩子极有可能成为这位模范英语老师成功之路上的垫脚石啊？
一想到这里，李强就不自觉地有些头了起来，本来按照李强的计划，只要这两个孩子自己肯学，自己和英语老师再从旁督促，多则两三个月，少则一两个月，肯定就可以让孩子，以及家长，或是老师看到一些辅导效果的，可现在倒好，碰到了这么一位急功近利的老师，不要说让孩子先一知半解地听着了，恐怕就让这两个孩子保住屁股不挨打，也有些困难吧？
“这可怎么办是好呢？”
李强在心底发愁，旁边的孩子也止不住地在脸上发愁，让李强突然间意识到，恐怕他们的那位英语老师，或者是班主任真的是很严厉吧？
之前，他已经给孩子又教了遍音标，好像效果还不错，已经可以读出大部分的单词了，有这么一位严厉的老师也好，最起码单词方面不用自已再操心了，可听不懂老师说的是什么，怎么办呢？
“有了！如果你实在是听不懂她说的是什么的话，你可以试着按照你买的工具书——教材全解上的内容，尝试着翻译课文啊？反正，考试的时候，听力也就那么一些分，咱们又不指望，能够全部做对的，你索性还是把重点放到，课文的阅读理解上，只要你攻克这一关“得阅读者，得文科”，相信到最后，应该还是可以考出一个差不多的成绩的！最起码，不会被越拉越远，越学越坏的！”
李强左思右想了好久，终于没有让孩子直接放弃英语，勉强先这么试一试吧，实在不行，自已还再想别的办法啊，摊上了这么一位牛逼的老师，自己这些做辅导的也只是尽力的配合吧！
谁让自已说了，不算了呢？
（本章完）
第22章 口不择言
“老师，我们学校老师让我们写《开学第一课》的观后感呢？”
平日里一个十分听话的孩子在作业快要写完的时候，猛然间一下子抬起头，有些无奈地看着李强道。
“你什么情况？不就是写一篇观后感么？你以前又不是没有写过，又不是不会写作文，有必要这么愁眉苦脸的么？”李强十分不屑地看了这个孩子一眼，对于他写观后感的事情，丝毫也没有放在心上。
“就是啊？不就是写一篇观后感么？挺简单的啊？你随便写点内容，再写点感受不就行了么？你要是实在不想写感受，就多描写点内容多简单啊？”
旁边一个正在为默写单词发愁的孩子，一听到这边有动静，立刻忍不住地插嘴，说了半截又灵机一动地道：“要不然，咱们两个换换，我替你写作文，你替我默写单词怎么样？”
“你赶紧给我消停吧？今天你默不完单词，哪也别想去！”坐在这个孩子旁边的英语老师，本没有打算搭理他，可一见这个孩子竟然在有迎风见长的架势，再也忍不住地没好气的提醒道。
“哎，我真是一个苦命的人啊！”
这个孩子一听英语老师这么说，只得又可奈何地爬下去，继续看单词了，但他刚看了没几下，又贼心不死地道：“老师，咱们可都是中国人啊，干嘛非要学外国字呢？要不你就饶了我这一次，下次我保证好好默还不行么？”
“算了吧，就你？咱们打交道都多长时间了，谁还不知道你么？赶紧老老实实地写吧，要不然到时间，你还走不了！”
李强看着这个孩子那一脸假装的惨样，也忍不住地插嘴说了一句。
“真没劲，又不让我走！”
那个孩子一听自己完不成任务，李强又不要自己走了，只得又开始百无聊赖地默起单词来了。
“你又是怎么一回事？不就是一篇观后感么？怎么了，卡住了么？这可不是你的风格啊！”
摆平了那个不太喜欢学习的，李强又把头转向了这个平日里学习稍微好，也比较自觉的学生，有些不太相信地道。
“不是！我不是不会写，就是我没有看而已！”
一看李强有些不太相信的样子，这个孩子有些不太好意思地道。
“怎么回事？你没看，你老师就让你写？还是她要求了，只是你没看而已？”
李强听了这个孩子的解释，依然有些不太相信地道。
“不是，是她要求了，而我没有看，那天晚上刚好有事，就没错过去了！”孩子有些无可奈何的回答道。
“什么情况？难道你妈妈不知道，你需要看开学第一课么？按道理说，不应该啊！她对你的学习情况，可是关心的狠啊？怎么可能让你错过这样的事情呢？”
李强十分奇怪地看着眼前的这个孩子，有些不太相信地道，据李强了解，这个孩子家长对他的学习成绩一直都是很关心，有时候可能是因为方法不太对路的原因，导致这孩子有了应付心理，以为只要自己完成了老师布置的任务，或者是过了家长的那一关，就可以没事了，所以成绩一直徘徊在中上等的水平，没有太明显的起色。
后来也不知道什么样的原因，他们就找到了李强这里，李强一听就知道了是怎么一回事，可孩子的妈妈却有些不太相信，现在想想也是，咱们又不是仙人，圣人，又有几人真正能够做到，看清自己的问题呢？
但是在李强的劝说之下，她还是勉强地将孩子留在了补习班一试，说来这孩子倒也争气，也可能是妈妈在家看得太劲，急于摆脱家长束缚的缘故，第一次考试就把一直让家长头疼的数学，语文给提高上去了，就是以前很有优势的语文，居然也有很大的提高。
刚开始的时候，孩子的妈妈还有些不太相信，但事实摆在眼前，容不得她不相信，接着是第二次，第三次……这个孩子每一次的学习成绩都一大截的提高，即便是考试题目偏难，分数有所下降，但班级、学校里的排名却在一直进步，让家长惊奇不已！
“我们家孩子到底是怎么一回事？难道是我以前真的教错了么？”
以前每一次考试结束的时候，孩子家长就会忍不住地向李强询问差不多同样的一个问题，搞得李强一脸的无奈，他本想说自己真的是有一整套的辅导心得的，可事实是关于这个孩子的学习，自己好像真的什么也没有说过啊！
一直以来，这个孩子都是早早地来，早早地走，费话也不多说，难题也不多问，总而言之，就是一副十分听话的样子，好像自己真的没有教过他什么啊？
于是，每一次家长来的时候，李强也是很无奈地说不出原因，好在孩子的成绩一直在进步，大家也都心照不宣地不再说什么了，今天让李强没想到的是，这孩子的观后感竟然不会写了，还实在是让人为难！
让他抄吧？可这不是一个老师应该主动说的话，可不让他抄吧？他真的是没有看，自己也不可能逼着他无中生有，胡编乱造不是么？
“算了吧，老师！既然他没有看，你把手机给他，上网搜一段，让他看一遍再写，不就行了么？多大点事啊？至于为难么？”
旁边一个正在低头写作业的四年级孩子，似乎感受到了李强为难，满不在乎地抬起头来，随口插了这么一句嘴，一下子就帮李强解决了眼前的困境。
李强一听，不由地心中大喜，赶紧就坡下驴，顺势拿出手机，给这个孩子递了过去，那个孩子得到了手机，也高高兴兴地准备写作文了，结果那个四年级的孩子却又开口说话了，道：“我说你们这些老师，家长有些时候，就是喜欢装逼！有时候，很多问题自己也不会，也解决不了，却在那里装啊装，还逼着我们去死学习，你觉得自己有意思么？”
“哎，哎，那谁谁你又开始怎么说了啊？之前教你的礼貌又忘光了不是么？你这个记吃不记打的货啊！什么时候你能改改你这胡乱说话的臭毛病啊？”
对于眼前的这个孩子，尽管他对自己口出不逊，但李强似乎并没有要收拾他的意思，旁边的孩子立刻就不满了起来，大声地道：“老师，你怎么回事啊？他这么说你，你都能忍么？平日里，你对我们怎么没有这么好的脾气啊？”
“你们懂什么？他是新来的，咱们得给他改正的机会，不是么？想当初，我可是也给你们三次机会呢，可是你们都没有在意啊，这能怪谁？”李强有些好笑地对着其他人道。
“好像也是啊！骚年，你就是好好珍惜吧！”
旁边的孩子一脸同情地看着旁边的那个四年级孩子，很是好笑地道，但在李强的心里，却没有真的没有收拾这孩子的意思，毕竟据他观察，这个孩子的学习倒还是可以，就是平日里跟别人交流太少了，性格有点耿直，说话有些口不择言罢了。
（本章完）
第23章 谁家有钱
“对了，老师，那个谁说你没有给他打电话，就生气了！结果我拉他来，他也没有来！”
就在李强还在考虑接下来要怎么调理那个四年级的孩子的时候，刚才默写英语单词的那个孩子好像突然间想起了什么，对着李强有些担心地道。
“你什么情况？咱们还能不能老老实实地做题了？”
李强也感觉到这个孩子的话有些多，要是再这么放任下
