甲午崛起-第790章
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的方式去解决问题的。”
华国在建国前基本上是清廷为主的教育：是清廷奴化的、封建的教育方式。
封建八股文就不用说了，十分落后，而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。
平均每万人中仅有高等学校学生1人，中等学校学生10人，小学生50人。
全国95％以上的青壮年是文盲，学龄儿童入学率通常在20％左右，中等以上学校的学生中劳动人民子女极少。
幼儿教育、职业教育、特殊教育更为落后。
清廷统治下的华国，完全是被少数人奴役的！
在旧的教育中，封建的私塾占相当大的比重，城镇私立学校中受外国津贴的所占比重也比较大，而且学校的分布也很不平衡。
中等学校绝大多数设在县城以上城镇，有的地区，县无中学，乡无小学。
众人闲聊的时候，萌总裁让美女秘书去取来地图。
李泰熙乖巧的亲自去了。
萌总裁有专门的教育方面的地图，主要用来标识各地的教育情况。
高等学校有41％是设在上海、北平、天津、南京、武汉、广州六个城市，国立大学的40％、私立大学的46％是设在沿海地区。
边远省份和少数民族地区学校很少。
新疆只有一所中学，宁夏只有2所中学，青海只有2所中学，西藏连一所中、小学也没有。
整个大西北，几乎没有接受教育的地方。
这些都是摆在华国和萌总裁面前的问题。
到底是要先发展华国南方的轻工业，和北方的重工业，还是先了紧裤腰带，主抓全国的教育问题？
现在温饱问题已经基本解决了。
怎么解决花钱的问题，成为了萌总裁的一个大难题。
旧学校的进步师生具有光荣的革命传统。
萌总裁在天津办学期间，许多的学生运动中的骨干分子，经过华粹党的教育培养，后来大多数都成为党的德才兼备的领导干部。
旧的教育界为中国教育事业做出贡献的也不乏其人。他们提出的主张和教育工作的实践，在当时具有进步意义，对中国的教育事业有相当的影响。
华国在建国后对旧有学校的接管和改造。
建国之初，全国人民面临的任务是恢复和发展国民经济，与此同时必须对旧有教育事业进行改革。
华粹党和华国政府为改革与发展教育事业，采取了一系列措施。
全国解放后，华粹党各地军事管制委员会按照华粹党的中央的指示，首先接收了清廷遗留下来的各级公立学校。
采取了维持现状，立即开学的办法。
逐步将全国私立中、小学全部由华国政府接办，改为公立。
此项工作到1877年才基本结束，共接办了私立中等学校1412所、小学8925所。
还创办了65所高等学校，在1877年开始的院系调整中全部改为公办。
在接管和接办旧有学校的过程中，进行了教育改革。
萌总裁强调要有步骤地谨慎地进行旧有学校教育事业和旧有社会文化事业的改革工作，争取一切爱国的知识分子为人民服务。
对旧教育进行改革的主旨是肃清封建的、买办的思想，发展为人民服务的思想，建立民族的、科学的、大众的文化教育。
华国教育工作的任务，是在华粹党的领导下，以萌总裁的思想为指导，建设新民主主义的教育。
因此，在这时期，对旧有学校进行有计划、有步骤的改革，完全是必要的。
为了彻底改革旧有的学校教育，发展华国的教育事业，华粹党的中央发出指示，对高等学校进行院系调整。
随着一大批当初萌总裁送往欧美的留学生开始返回，华国的整体教育，正在萌芽。
当然，这些人还有一个磨合的过程。
萌总裁的计划是，从1875年开始算起，能在1885年，用十年的时间，看见100所华国公立大学起来，就已经很不错了。
要知道，100所大学下面是多少中学和小学啊？
“教育必须由国家牵头，要是靠着自然发展，永远都上不去。”萌总裁对卡特莉娜卡芙公主。
卡特莉娜卡芙公主点点头，“还是钱的问题，发达的地区，不成问题，关键是大西北和中部贫困地区，华国的贫富悬殊还是太大了。”
萌总裁笑了笑，心说你要是到了我穿越前，才知道华国的贫富差距有多大呢！
现在都还是农耕时代，这点差距其实还好，主要是整体缺钱，不光是地区的问题。
“多鼓励民间教育吧，现在的情况，光是靠国家牵头，也还是慢，主要抓小学，到了中学，加强职业教育，靠工业出人才，只可惜，工厂的数量也不多。”卡特莉娜卡芙公主叹口气。
萌总裁笑了笑，“你想这方面的问题，想了很多啊。”
李泰熙见萌总裁和卡特莉娜卡芙公主聊的投机，她不上话，暗暗着急，聚精会神的在一边听着。
萌总裁笑着对李泰熙道：“以后华国的教育，主要交给你了。”
李泰熙一惊，“我不行的。”
“你可以，汉语都能说的这么好，还会日本话，挺有语言天赋的。”卡特莉娜卡芙公主也赞成萌总裁的主意。
萌总裁见卡特莉娜卡芙公主也赞成了，呵呵一笑，“好，就这么定下来了。”
【1091 杀一批】
华国在建国初期，缺乏建设经验，而且面临着列强的包围和封锁，没有任何的经验可以借鉴。
结合中国实际，对于清除半封建半殖民地教育的影响，改革不合理的教育体制，起了一定的作用。
高等学校的院系调整，也是以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学的方针指导下，进行了院系调整。
以华北、华东、中南地区为重点，实行全国一盘棋，尽可能使学校的布局合理。
在院系调整中，使大多数省份都有一所综合大学和工、农、医、师等专门学院。
卡特莉娜卡芙公主说着，将代表大学的标识，指给萌总裁看：“总裁，今年已经增加了十九所大学了。”
萌总裁欣慰的点点头，“在这么落后的经济情况下，这已经算是极限了吧？”
“是的，很多地方的大学，都是当地的富商捐资建造的，很多从原先清廷属地过来的富商，为了给华国留下好印象，也为了留个名。”卡特莉娜卡芙公主嫣然一笑。
萌总裁笑道：“他们想多了，其实到了这个时候，以前清廷的问题，我们都既往不咎了。”
李泰熙惊讶于萌总裁的宽宏大量，轻轻的嗯了一声。
高等教育结构不合理的状况，使教育适应经济建设的发展，具有深远的战略意义。
高等教育中的法律、文科的比重太大，应该适当调整。
但是，当时对文科一些专业在经济建设中的重要作用认识不够，不适当地把这些专业砍掉，致使财经、管理、政法、哲学社会科学多数学科、专业受到严重削弱，这是不行的。
在院系调整中，萌总裁对高等学校的专业也进行了调整，文科与理科分开。
华国的整体教育体系的框架，其实已经出来了，现在就是分布血肉。
中国古代从孔子办学，开始就有了私人教育系统，以后的“私塾”教育一直贯穿整个中国封建王朝时代，是教育的主要体系。
不过从汉朝开始有了“官学”，官办的学校分级有中央的“太学”，地方的“郡学”、“府学”、“县学”等，但这些学校主要为培养选拔官吏，是文人进修的地方，最初的启蒙还需要私塾。宋代以后著名文人办“书院”这种类似孔子教学场所的风气开始不断壮大，许多学院都是一种学派的代表。
华国的学前教育一般从3岁开始，进入幼儿园分为：小班（3…4周岁）、中班（4…5周岁）、大班（5…6周岁）。
在有的幼儿园和小学中还办有“学前班”，为不满6周岁的儿童进行适应学校生活的教育。
在幼儿园生活包括一日三餐，游戏为主；学前班类似学校上课，但时间短，有许多户外活动。
在华国的大部分地区，华国的小学被分为六年，但是在一些省份，小学为五年制。
通常认为一年级至三年级为“低年级”即小学基础阶段，而四年级至六年级为“高年级”即小学拓展阶段。
在这六年年中，学生通常要学习的课程为：品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、体育与健康、科学、音乐、美术、信息技术。但实际上，由于小学毕业时没有统一考试，除了语文、数学、英语以外的其他课程的质量很难保证。广大的农村地区的小学一般仅设立语文、数学和体育。
“我们不但要教会老百姓认字，还要帮助老百姓掌握民主和科学，只有民主，才能让整个国家开化！”萌总裁微微一笑。
卡特莉娜卡芙公主和李泰熙点点头，对于萌总裁的这些想法，都很佩服，这是世界上最完整的教育体系。
“杀一批朝鲜人吧，把那些有亲日倾向的，杀掉一批。”萌总裁站起身来，伸了一个懒腰。
萌总裁随随便便的一句话，就将李泰熙吓了一跳。
卡特莉娜卡芙公主倒是淡定的很，早就猜到了总裁会做这种决断，点头道：“的确敢暗杀一批！汉奸是最可恨的。”
萌总裁看向李泰熙，“怎么，你认为不该杀吗？”
李泰熙不是想该杀不该杀的问题，而是想着，杀的话，肯定会杀大院君身边的人，很多人都是自己的亲族，甚至是抱过自己的长辈。
李泰熙摇摇头，“没有，我没有这么觉得。”
萌总裁握着李泰熙的手，“每个人的命运，都不是掌握的，如果没有跟日本人搞在一起，不会被杀，如果搞在一起了，即使被杀，那也是没有办法的事情。”
李泰熙点点头，“我明白的。”
华国统计局，日本政府，还有日本的幕府情治能力都是很强大的，唯一不同的是，日本人的信息传递的效率很是低下。
这一点，立刻就让日本的不管是政府还是幕府，情报能力就没有办法同华军相提并论了。
日本人自己在朝鲜做的事情，可能伊藤博文都还没有萌总裁清楚呢。
“关键，这样暗杀，给人的感觉是不是不太好？”李泰熙犹豫了一下道：“总裁不是要搞教育吗？这些人，只是暗中和日本人勾结，如果没有法律程序，不经过审判就直接杀掉了，会不会让人说华国和皇上？”
萌总裁笑道，握了握李泰熙的肩膀，“这个问题说的很好啊，你和卡特莉娜卡芙公主一样，你也是有很高的政治天赋的，想事情很全面，不容易！”
卡特莉娜卡芙公主笑道：“我才没有什么天赋，我笨的很。”
李泰熙也赶紧道：“我更没有了，都是皇上捧着我。”
“不，你们都有，不过，卡特莉娜卡芙公主是跟在我身边，慢慢从工作中练出来的，而李泰熙是我看出来的，就凭你的这一个想法，就可以证明，你很有天赋！”萌总裁笑道，“杀肯定还是要杀的！这是非常时期，不可能全部走法律程序，汉奸们自己走法律程序了吗？”
