凉粉冈-第43章
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一直没有说话的金班副校长这时说话了。他说：“黄校长你初来乍到，对西兴镇的情况真是少见多怪了。你以为西兴镇的工作象东升镇那么好做吗？现在我们学校有1000多学生，十多位辍学，不到2％，还没超过国家3％的控辍率呢。急什么？现在问题就算大了？不信你看，到了秋学期回来，这个数字还要翻一番呢。再说这些辍学生中有些本来就不想读，你劝他回来，他读不下去，反而扰乱班级的学习秩序，连想学的同学都会受到影响；又如家庭困难的学生，学校减免生活费，怎么个减免？学校又没有什么收入，这些钱从哪里来？还有打工的学生，她们的心都不在学校了，怎么个劝法？”
一句话，金班的意思是：西兴中学的辍学率不是很大，就是辍学率超了，也可在数字上做文章进行调控。国家已实现了九年义务教育，读书是自愿的事情，你强压他，效果好吗？
大家又是一番议论，有赞同金班意见的，有认为他的思想有一定道理的，当然更有认为他的思想不可取的。
黄中原用眼睛扫了大家一眼，心想，金班这人真有点自以为是，便反驳他道：“东升镇的工作就好做吗？全镇三十多所中小学，一所学校流失几人，就是一百几十人，四五个班学生就不见了，这难道是小事？再说大镇里的问题更多，上网、打架、赌博、厌学甚至抢劫等问题比西兴镇有过之而无不及。总之，大镇有大镇的难。”
黄校长最后作了明确的要求：“一在‘两基’工作中我们要解放思想，与时俱进；二是要善于做艰苦细致的思想工作；三要想尽一切办法解决家庭困难学生上学难的问题；四让每一个辍学生重返校园是硬道理。”
黄校长最后要求学校团委要继续发动全校师生进行捐资助学，使学校的“爱心基金会”更大地发挥扶困助学的积极作用。
海燕自从上学后与贺新一直有联系，海燕每打电话来，贺新便将电话掐了然后跑到学校办公室来用学校的电话再打给她，因为海燕每次跟贺新一聊起来就没完没了的，没个小半天工夫的不罢休。虽然现在很多大学生都配手机了，但海燕还没有手机，她是用电话卡在公用电话亭里给贺新打的电话。海燕说她揽家教一个月也有五六百元的收入，但她的钱得分给在高中读书的妹妹，有时也给家里寄点急用，这样一来她的钱就有限了。她知道父母压力很大，她们姐弟仨都还读书（小弟读初中），父母既要操劳她们的读书费用，在家里还要有一笔搞种养的开支，真是不容易。还好，她在学校里有家教，不然她们几个肯定不能全部读书。贺新知道海燕在学校还是挺艰苦的，好多日子里她每天只吃两餐。贺新劝过海燕，说这怎么行呢，饿着肚子能上课？要不我给你寄点钱，你将你的银行卡号告诉我。海燕犟得很，说去你的吧，不要给我寄钱。我给你说这些决不是向你诉苦，更不是要你的帮助，我这是信任你，才将我们在学校的生活跟你说。你是过来人，难道不知道吗？海燕给贺新说这些的时候都是乐呵呵的，全然不是悲愁哭丧的腔音，贺新就知道她有她的活法，就是他想发慈悲也不能找到她身上。
海燕在学校生活虽然拮据，但电话费却不吝惜。所以经过一两次海聊后，贺新就告诉她，以后打来电话我先掐了，我用学校办公电话给你打过去好了。海燕说你在办公室打电话不影响人家工作吗？贺新说那你到放学后再打来好了。海燕又说那不花费学校的电话费？贺新说我这个小小的副教导主任没什么特权，但这点便宜我还能占。
有了贺新这句，海燕就每次都聊得挺开心了。
海燕跟贺新聊的大都是她毕业后怎么找工作的事儿。
这天中午海燕又给贺新打来电话，这时午休铃刚好响了，贺新赶忙跑到男生宿舍走一圈让男生安静下来睡觉然后就急匆匆的跑办公室去了。
贺新给海燕打电话。
海燕问：“老师，你说毕业后我能找到工作吗？”
贺新说：“怎么就想找工作了？你现在才大二离毕业远着呢，还是安心读书学点真本事，以后才有找工作的本钱。”
海燕就嘟嘟地说：“不远了。我们现在都在谈论这话题，学校安排下学期实习，最后那学期就给我们时间出去找工作。学校都给我们明确了，你说我能不想这事吗？”
贺新装着很轻松的说：“能找到工作这是肯定的，总不能老待岗吧？”
“那你说，毕业后我怎么找工作呢？”
“不是有人才市场嘛？”
“我的条件不够，那都是些大企业大公司来招聘，没有博士硕士的去不了，最少也得是个本科，我才大专。”
“不会吧，人才市场你去过没？那应该是个‘大舞台’，什么样的‘演员’不需要？你这种说法有失偏颇。”
“可我想回家，回我们宝盆。”
“好啊！回来也好。”
“我想回西兴镇，跟你在一起。”
“这个？”贺新心头愣了一下。
“不欢迎吗？”
“当然欢迎。”
“那你犹豫什么？”
“我是说咱边远地区，你年轻人的，应该有更好的天地。”
“这么说就是不欢迎我回家了，不欢迎我和你在一起了。”
海燕的意思再明白不过了。她就差没说：我爱你！
贺新就只好说：“你要做好不能回家的准备。”
“你这是什么意思？”海燕急了。
“你以为回家是你一个人说了算啊？这得国家有计划是不是？”
“不是说我们宝盆县每一年都安排大中专生就业的吗？”
“不是安排，是选聘。你忘了，你们是双向选择生？”
“怎么个选聘啊？”海燕好象对这个事幼稚得很。
“就是国家从应届或者往届的大中专毕业生中通过笔试和面试或其他考核来选聘一些优秀人才到各部门各个岗位去任职。”
“那是些什么岗位呢？”
“多了。教师，农林，水电，电信，都有。村官也有。”
“我的专业是教师，我还是想当教师。”海燕的声音很小，但语气却是很坚定。
“那毕业回来选聘吧。”
“要是选不上呢？”贺新听着听着，海燕好象在哭了。
“那也没关系。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。不是很多大中专生都到广东去？听说广东那边对教师的需求多着呢。”贺新感觉不对，“你这是怎么了？好好的怎么就哭起来了？”贺新莫名其妙。
“老师，到下周我要考试！”
“考就考嘛？考试对你来说，又不是‘大姑娘上花轿——头一回’。”
“就是头一回。”海燕啜泣的说。
“这是怎么说呢？”贺新惘然不解。
“我参加本科的自学考试，四月底到南宁考去，我报了两科。”
一说到自学考试，贺新就明白了。贺新就是从自学考试考过来的。不过自学考试可不是件轻松的事，得有毅力，下狠劲，不然可别想过关。海燕也曾跟贺新说过，学校里不少同学都参加了自学考试，甚至其他考证班啊的。海燕也说她要考这考那的。所以现在贺新听起来一点也不觉得奇怪。
“自学考试是好事啊！你这是在追求进步呢，怎么这么伤感？”
“别的女孩都有男朋友陪着去，就我没有，一个人孤孤单单的。”
“去考试，又不是去拍拖，要男朋友干吗？”
“我怕考不好……我想要你陪我。”
贺新一时语塞。春节以来，海燕对自己的热情，还有卢世荣、金兰、白勇他们的猜测，现在得到了印证。海燕是个天真的女孩，他能理解她学校生活的艰苦与孤独。他不想让她失望。
贺新就道：“好好，干嘛象个小孩子似的？不是这个月末的周六、周日考的吗？刚好我也要到南宁去参加新课程标准培训，到时我去陪你就是。”
听贺新这么说，海燕立即破涕为笑：“真的吗？太好了。我以为你来不了呢。你说过，这段时间那么忙。想到这些我就控制不住自己，这就哭了。你可不要笑话我啊！”
“就是笑话你，象个小孩子，好好的就哭了起来。好，不说了。南宁见。”
第二十八章 失意人逢得意事——贺新遭遇陪游女郎
两天的课改培训贺新还是觉得受益匪浅。首先是这次培训的规格高，属于国家级的；其次讲课的都是一些专家，并且有些还是教材的编委，比如那位孔老师，他是山东师范大学教授、博士，看上去年富力强，四十上下年纪，他自我介绍说参与了这次课改教材的编写。能直接聆听编者的讲课，大家都有说不出的自豪感。孔老师讲课诙谐有趣。他自我介绍说，他姓孔，是山东人，孔子也是山东人，也许自己就是孔子的后裔，不然怎么能做这么大的学问，大家于是哄堂大笑。然后他说，南宁有许多人的祖先也在山东，据说是宋元时代南迁过来的，最后定居在这里，所以说不定我们是老乡呢。“老乡见老乡两眼泪汪汪”。这么一说大家立即对这位孔子的玄孙拉近了距离，刚才那些教授、博士、编委的头衔的神秘感旋即被一种浓浓乡情的亲切感所代替。孔博士讲课深入浅出，观点鲜明。他分析道，学生的数学学习内容应当是现实的并与他们的知识体验相联系，所以数学课程的内容就应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这样的内容才有助于学生主动的进行观察；自主探索的合作交流的过程是学生理解和掌握数学的重要途径。在讲解图形的学习时他认为：1、要充分挖掘图形中的现实模型，鼓励学生发现现实世界中的图形；2、要让学生自主的进行探索、合作交流，以积累有关图形的经验和数学活动经验，发展空间观念；3、动手是重要一环。可帮助学生认识、发现和创造；4、要注意体现数学与现实世界的密切联系；5、要充分利用信息、丰富学习资源，生动活泼的展示图形。
他举了一些有意思的耐人寻味的例子作对比。比如：在国外，中国的留学生考试行但创新设计不行；美国和中国教师上生物课，美国学生尝蚯蚓，老师表扬，中国学生则不去尝蚯蚓；美国学生很大胆，中国则腼腆，美国学生有主见，骄傲，等等。
所以他认为课程改革是必要的，势在必行。课改就是要改变学生的学习方式，培养创新能力。课改要充分让学生参与，探索规律，激发学生的求知欲。他说兴趣是学生无声的老师，教师的教学应该想着怎么“用教材去教”而不是想着“怎么去教教材”。
以上的思想和观点也许不全是孔博士的思想观点，贺新在一些课改专注中也看到过。但不可否认孔博士讲解深入浅出、生动�
