情圣物语-第1062章
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还因为我为此事在班内积极地前后走动呼告上。而我个人“五元”的捐款数，也跟许多老师们所拿出的数目相当，并遥遥领先学生们三元、二元、壹元、五角的大多数。虽然对校方将捐款名单堂而皇之地用毛笔写在纸版上摆在学校门口展览的行为甚为不屑，不过我也发现这以后老师们对我本人的态度也都变得分外尊重起来，包括以前对我几乎总是相逢不相识的卢兴艳老师也会主动跟我打招呼了。
不过那些痞子学生们，对我却愈加的青眼有加了。
那一天下午，我特意跑到教室后面跟秦玉、马晓亮等人交流感情，因为当初保证过不会随着我被调离而使关系疏远的，但当我从教室后面返回时。冲突又发生了。
我不曾料到，韩刚会如一头没有的苍蝇般“嗡”的撞到了我身上，而后周围是一片挑衅般的笑。
明知对方是故意，我忍无可忍，便厉声喝骂：“你瞎了吗？”
然后不当回事的迅速闪身回到自己的座位旁。
但是这句话把韩刚招引到了我的身边：“你说什么？”他冷笑着问。
“你没听着吗？”我没好气。
“再说一遍！”他仍然笑里藏刀。
“对不起。我不想说！”我抱着不再重复第二遍的可贵信念，不再理他，试图坐下来，接着便感觉到头“嗡”了一下。
我看清了是韩刚刚刚把拳头碰了我的脑袋一下，现在还恭敬的双手抱拳，唯恐我不知道似的。
我没还手，打架的事。我向来不行。这个自知之明，使我每每危险来临时，就只能执行三十六计的最后一计：走为上。
眼看着韩刚的一只脚就要落到我的身上，我只能愤愤地骂了句：“你这个蠢货！”然后无奈的退出了教室。
回头去看韩刚有没有追出来，发现此时贡献和秦玉二人扯住了他的胳膊。
但是他们没能坚持多久，很快我就看见韩刚和刘备出了教室。摩拳擦掌的走来。
我拐到前面一排屋子，想找一位老师做挡箭牌。
闪过一个个办公室，终于见到一个门开着，里面有人，是刘伟老师。
我闪了进去说：“刘老师。韩刚他们找我操事！”
“打了吗？”刘老师听完了我的叙述，神色依然如故，不慌不忙地问。
“嗯，打我一拳，踢我一脚。”
“怎么回事？你先骂他了吧？”
“没有，他先撞得我！他是故意找我操事……”
这时，韩刚等人，正从门口耀武扬威的走过，嘴角挂的邪恶的笑意，令人作呕。
刘老师慢腾腾的站起身子，对我说：“你在这里等着别出去，我去给说说韩刚去。”
他走出了教室，我着急的来回踱步，心里嘴里都在问着自己下一步怎么办。当我再次来到办公室门口时，看见吕岳峰老师默默的走过去了，他看了我一眼，但没有说什么。我也没有打招呼，我呆望着他的背影消失在拐角处，凝望着远处的村庄和树木，感觉一切“正常”到了麻木的地步。
刘老师回来了，让我回去，说他随后就到。
我进的班来，引得所有学生的目光盯着，我扫了一眼韩刚他们的傲慢眼神，骂了声：“蠢货！”径直走向自己的座位，发现黑板上还笔迹斑斑不曾擦过，就随手擦了，惹起身后一片“唏嘘”之声。虽然之前擦黑板是我常做的，我也说不清为什么要如此。
分别看了一眼我的好朋友们，以示感激，便在自己的座位上坐下。
刘伟老师走进了教室，翻书，讲课，一切都好象什么事儿都没发生过。我理解这“一切”，因为这原本就是我所预料的所谓“正常”！
上自习时，贡献问我一到应用题。我支吾着答不上来，此时刘老师正好在一旁默默站着，看着我们，好像等待我们谁主动去询问他。或者就是在思索着什么。
结果我们谁都没有问他。我知道我对题目不热心的原因，并不是因为挨了打，也不是因为对老师有不满，甚至不是那几乎要溺死人的海一样深的耻辱感，而是因为对一个女孩的感情，此时已经完全处于失控状态，而我的情绪，也即将从此跌入人生的最低谷。
我的悲剧就在于，我有楚留香的风流，却没有他的身手。
有人说青春期是花季雨季。对我的青春而言，则只有风雨如晦的感觉。家里有一个脾气暴戾的老爸，动辄辱骂，常把孩子骂的狗血淋头，简直不如死了算了。在学校。则是失德老师们的白眼冷观，无良少年们的拳脚相向。
虽然有时是拥有理想远大的我在自取其辱，比如总是因一腔责任心想要维护班级纪律而得罪调皮孩子，但更多的时候，则只是因为身份原因受辱：因为你成绩拔尖，又不善交际，小混混们看着不顺眼。便总要修理你。对此，你是逃不掉的。
实际上，在这野蛮的乡下学校，丛林法则起着根本作用，暴力最强者说的算是运行规则。打架斗殴，对于青春荷尔蒙分泌过剩又无处排遣的青少年雄性动物来说。便是家常便饭而已。
至于古人所云知耻而后勇，则如许多表意模糊的古话一样，说着不成其理的道理。因为勇敢通常不会跟耻辱有一毛钱关系，耻辱更多的带来的是怯懦和自卑，而非勇猛。
至少对我而言。无穷尽的侮辱和责骂，使我总是心情低落，正如萨特所言：他人即地狱。17岁时，我也似身处地狱之中，有一种行将溺毙的感觉。
爱情，和美丽的人儿，是最后一根稻草，是救命稻草，有时也是压垮骆驼的最后那根稻草。
岁月悠悠，光阴似箭。一十六年，弹指一挥间。虽不是鲁迅文章中的“狂人”，但也觉得自己很是发昏。
转眼大年三十即将来临，被萧索的严冬风尘封闭下的农家院落里，也逐渐失去了生命的活力。学校就要放假了，我的初三第一学期已经在一无所成中接近了尾声。
我现在跟秦争辉一道，常自习上到很晚，就把以往养成的习惯，晚上七点的《政治局常委露面秀》（新闻联播，因为考试政治时政题所要求，学生们不能不每天关注）不情愿的废了。但还是想法补上，于是晚上十点的晚间新闻就必不可少了。而一味枯等到十点也不耐烦，于是无意间翻着台找好电视看。忽有一次见一武侠片，一睹之下，兴趣颇浓，于是间隔着看了晚间新闻前后就去看这片子。
先是一伙人，约有四个。三个男人，领头者黑衣长辫，神若凝霜，无情之至，见人便杀；余二白衣人，如呆如木，亦杀人狂。其间有一位穿长袍的女子，其余三人称之为“姑娘”，那姑娘大都坐轿，看来是这群人的主子。她雍容典雅，相貌娇秀，气质脱俗，虽然从不动手杀人，但对自己的仆人杀人不管不问，且似有支持之意，也变得面目可憎起来。她穿着一袭长裙长袍，显得分外端庄素雅，因着白娘子的影响，我对女子的长袍长裙有独特的情愫，总觉得那有一种无以言表的温柔之美，恨当今国人为何失去了长袍长发的传统。然而看了这“姑娘”的装束和她所做的事后，不仅对这长袍的主人有了怀疑，心想，“如此可憎的人也配穿此衣装吗？”
但是事出所料的是，当听到这片子的插曲，看了它的镜头，却不免怦然心动，尤其是镜头上那多情“姑娘”脉脉含情的双眼和绝美的容颜，仿佛在什么地方似曾相识，而那缠绵悱恻的片尾曲，就更是令人过耳不忘了：“不知道如何开始，难预料怎样结束。都说多情要比无情库，你为何还那样脉脉含情？是不是你太疏忽，是不是你太糊涂，爱到尽头也回不到当初，你为何还那样执固？如果来生还是今世的重复，纵然多情要比无情苦；如果来生还是今世的重复，你是否还那样不在乎？”
这歌曲，由一个无比柔媚的女声婉转哀伤地唱出，足令歌者断肠，闻者落泪，而我听着，则是几乎句句出自肺腑，不仅嘲笑的想，——不知是嘲笑谁，是那电视，还是自己？——“这曲子难道不是正好唱给我听的吗？我对谁？难道是那位女同学吗？”我努力使自己不这么想，装作很不在意，因为觉得太偶然，太渺茫，太不可思议。
正文 萝莉靓舞卷 第108章
那女孩芳名莫莉莎，因为听起来酷似着名的蒙娜丽莎而令人记忆犹新。当时老师点名并拿这个名字调侃时，我还暗暗为她鸣过不平。这女孩的性格，跟她的名字一样酷，经常冷若冰霜的神态，嘴角常挂着一股冷笑。她的成绩在班里女生中间是佼佼者，这说明她本也就十分聪慧。虽然是复读生，看上去比我要大，可我对此却毫无介意，相反，正因为她的这些特点，才令我逐渐的好奇、同情、爱怜、以至于动心……
在夏天以外的季节，她经常穿着的衣裤鞋子，在处于乡间的长春中学里的打扮“土气”的女生中间，都是显得“鹤立鸡群”的感觉：红色或蓝色牛仔裤，同类布料的长风衣，白球鞋。这使她的形象在我们这些乡下孩子眼里带着几分洋气，或者说是“痞气”。而这种“坏坏”的感觉，却对我正好是一种不可自拔的魅惑力量。可能因为我本身是一个“乖乖生、好孩子”，而我对此又十分厌倦甚至是憎恨，由于某种或“互补”或“中和”的需要，而对与自己截然相反的她产生了好感和期望。
那是一个晚自习，我在自己倒数第三排北边的座位上，她从正数第三排南边的座位，经过前面的讲台，悠悠的走来。我早已注意到了她的动向，预料到了她的来势，并因此而心里突突狂跳。
她来到了我课桌前，并不看我，面上冷冷的，手里的几何书打开了，问我其中的一道题的解法，其实解法是大家都知道的，因为老师已经讲过了，只是她似乎不是很能理解其中的图理逻辑，需要我来开聪**。我自然是不遗余力的大讲一番。可是因为紧张过度而使声音颤抖，并且讲的语无伦次，前言不搭后语，到最后自己是否讲的明白。对方是否听的明白，竟都无法确定。而她也不得不心满意足或满含遗憾的离去了，留下我在那儿兀自自责。
讲题时，我也一直装作冷冷的，一点都不热情，嗓音里既无一丝笑意。
这当然要归功于我对她有意，而且更大的因素是当时的我被她的美震慑住了，以至于口齿凌乱，并隐隐自卑。
明亮的灯光下，她也确实太美了。那长发。那眉目，那脸庞，那身姿，无不美到令我瞠目结舌，令我自惭形秽。
我的表现不佳。直接后果就是，从此以后她极少再来问我问题。而不问我问题，她又实在找不到别的好借口跟我说话。而我更是自卑重重，无语暗恋，丝毫不敢越雷池半步。
自己在她面前表现欠佳而深感歉意，加重了这份暗恋情怀。
因为这层情愫，课间。甚至课上我的目光，便经常被她勾了去。而这也逃不过多情者的双目，至少她本人应该是察觉到了我对她的情愫不同一般，不然�
