出路-第13章
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牛顿为什么发现了万有引力定律？他回答说：“我一直在想着这 件事。”
刘翔、邓亚萍等奥运健儿为什么能摘世界金牌？ 他们也会说，我一生都献给了这件事。
当有人问爱迪生“成功的第一要素是什么？”时，他回答说：“能 够将你身体与心智能量锲而不舍地运用在同一个问题上而不会疲倦的 能力……你整天在做事，不是吗？每个人都是。假如你早上7点起床， 晚上11点睡觉，你做事就做了整整16个小时。对大多数人而言，他们 肯定是一直在做一些事情，惟一的问题是，他们做很多很多事，而我 只做一件。假如他们将这些时间运用在一个方向、一个目的上，他们 就会成功。”
成功者的重要秘诀，就是对自己所选定的目标集中大力，全力以 赴。富兰克林说得好：“获得权力的首要条件和最大秘诀是：把精力和 资力完全集中于所干的事业上，一旦开始干哪一行，就要决心干出个 名堂，要出类拔萃，要点点滴滴地改进，要采用最好的机器，要尽力 通晓这一行。”如果分散精力、资力、注意力，“把鸡蛋放在许多篮子 里”，必然走向失败。
现实生活中，有些最弱的人，甚至是能力平平、智力平平，平时 最不受人注目的人，但由于集中精力做一件事情，长年累月地做，多 少年后，也许能取得令人瞩目的成绩。而一些自恃资智很高的人，也 确实是能力很强的人，但由于分心于太多的事物，东一榔头，西一棒 子，今日点瓜，明日种豆，最终可能一事无成，永远也找不到出路。
大气大成靠的是“大力”，集中优势力量，是赢得出路的极为重要 的法宝。
第31节：聚天下之力开启天下之门（1）
卷六：聚天下之力开启天下之门
—我们凭什么敲开出路的大门
只怕自己不发力，不怕上帝不开门。
—申子题记
力量，是力量，才是争取胜利的根本大法。
—申子思维
通向大成不能装出来，而是一种实力与实力的碰撞。
—曾国藩
人生有三种力，相应形成三种人生境界。一是“实力人生”，即能 力、财力、权力、知识力等如何，决定人生的“分量”；二是“活力人 生”，即创新力、策划力、执行力等如何，决定人生的“变量”；三是 “魅力人生”，即表现力、吸引力、影响力如何，决定人生的“增量”。 三种力交互作用，形成人生的“冲击力”。冲击力的大小，决定着一扇 扇出路大门能否撞开。
●出路的第一冲击力：“五力”神功。从“猴 王争霸”到“总统竞选”，“强者定律”牢不可破！学习力—思 维力—表现力—组织力—执行力，招招有力。
出路的大门永远是由强者撞开的，打掉幻想，要把99％的精力放在做强自身素质上，哪怕在某一小点上做强也行。
—申子思维
歌德在谈到拿破仑的功夫时说了一段很精辟的话：“拿破仑摆弄世 界，就像洪默尔摆布他的钢琴一样。无论在战役前还是在战役中，也 无论是战胜还是战败，他都一样坚定地站着，对于他要做的事既能看 得很清楚，又能当机立断。在任何时候他都胸有成竹，应付自如，就 像洪默尔那样，无论演奏的是慢板还是快板，是低调还是高调。凡是 真正的才能都显出这种灵巧，无论在和平时期的艺术中还是在战争时 期的军事上，无论是面对钢琴还是站在大炮后面。”
何谓“神功”？何谓真本事？诸如拿破仑摆弄世界，洪默尔摆布 钢琴的功夫，就是一种神功，它是一种强者之功。
牢不可破的“强者定律”。
山高人为峰，射门力为王。
—申子思维
人类社会温文尔雅，从幼儿园开始，每天都进行着“排排座，分 果果”的游戏，日复一日地这么重复着，一切那么自然，简单得用不 着任何思考。
人类的活动并不像幼儿园这么简单。进入社会后，同样是“排排 座，分果果”，但到底如何排排座？果果又如何分？却是一个绞尽脑 汁、用尽心机，引发社会制度改革，甚至引发战争的重大问题。
第32节：聚天下之力开启天下之门（2）
现实的社会永远是一个存在差别的社会，不论是“金字塔形”还 是“纺锤形”，人分三六九等，社会职位有高低，财富分多寡，即个人 的出路是有差别的，这是显而易见的事实。那么，这种差异排序又是
如何排出来的？标准又是什么？
我们撇开社会制度和历史文化因素，在一个常态社会里，从个体 因素看，“排排座，分果果”的决定因素是个人素质的强弱，每一次排 座，每一次分配无不体现“强者定律”。
永远要记住社会的“强者定律”。什么是“强者”？首要的是素 质强，能力强，他人不敢想的他能想，他人不敢做的他能做，从能力 水平、勇气刚毅、真抓实干等各个方面似乎都高人一筹。综合素质上 的强者，社会地位将越来越显赫，拥有的社会资源越来越多，社会资 源向其聚集，出路大门也向他敞开。
一个国家、一个民族在世界上的排序是由综合国力决定的，对此， 伟大领袖毛泽东深有感触地说：“实力政策，实力地位，世界上没有不 搞实力的。手中没得一把米，叫鸡都不来。”
同样，一个人在社会上的排序又是由综合素质决定的。这种观念 应深深地根植到我们的骨子里。
因为，在每一种社会职位，每一种出路门口，都有一杆无形的 “秤”，要称一称每个人的素质有几斤几两，符合标准，重量达标的“强 者”，出路的大门就为你打开，否则将被淘汰。
高考：大学的校门按分数开；
职场：是马是骡子拉出来遛遛，看谁跑得快；
市场：优胜劣汰。
对此，我的体会尤为深刻：我曾受老家至亲的友人相托，要我为 他的小孩在北京找出路。他认为我在北京关系“一大把”，北京天地大， 找份工作应该问题不大。这个孩子初中毕业，能力平平。我抱着试试 看的心理，调动一切关系为其找工作，朋友们也很配合，其中一家民
办医院的院长把全院所有的职位都拿出来，由她挑选。什么工作适合 她干呢？挑来挑去，最后选定在医院的小卖部当售货员。面对这一结 局，我不知如何向友人交差，但又有什么办法呢？
出路不是上帝安排的，也不是关系能够摆布的，起决定性因素的 是个人，是个人的综合素质。因此，找出路要从练基本功开始，有什 么功夫，才有什么出路。
一个成功的人，一定要有一身好本事，要有很强的综合素质，尤 其应练好内功、外功和轻功。
内功—是做人做事之根本，是立人立业的本领；
外功—是适应外部环境、迎接各种挑战的本领；
轻功—是为人处世的技巧、协调各种关系的本领。
做强素质，五力齐发。
人的综合素质包含的内容十分广泛，如生理心理素质、思想文 化素质、能力水平等各个方面。对撞击出路大门而言，关键要打造 好五种力，即学习力、思维力、表现力、组织力和执行力。
学习力—
世界上优秀的人是善于学习的人，竞争力强的民族是善于学习的民 族。学习与模仿是通向卓越的捷径，是打开出路大门的“金钥匙”。学 习是提升自我的根本方法。我们常常对孩子说： “如果把别人所有的优点都学到手，把他人的长处都搬到家里来，把他人的优秀品质都根植 到自己身上，那么，你就是世界上最优秀的人才，你就是真正的大王。”
个人的成长过程就是一个学习的过程，年轻时的重要任务就是积 蓄知识能量，夯实人生基础。一个人如果不能打好学识基础，那么到 了一定年纪后，就会变成一个乏味的没有魅力的、没有出路的人，在 知识经济、知识社会时代尤其如此。
所以，《工作DNA》反复告诫刚参加工作的年轻人：“30岁之前不 要计较的事情：不要计较你的负担与待遇，尽量去接受折磨训练。不 要忘记在此之前，我们要学习任何东西，都要支付学费给学校，才可 能受教育。而从现在开始，我们受教育的同时，有人在支付我们薪水。 所以，不要想太多。要注意的一点，趁我们还可以从这个工作和公司 里学到东西的时候，尽量学习。”
第33节：聚天下之力开启天下之门（3）
学习的过程也是一个寻找出路的过程。李嘉诚举家迁往香港后， 其父李云经马上改变对儿子的教育策略，不再以古代圣贤的言行教育 儿子，而是要求李嘉诚“学做香港人”，以适应外部环境的变化。为此， 李云经要求儿子先学好香港语言。当时，香港的大众语言是广州话，官 方语言是英语。对这两门语言的学习，李嘉诚不敢怠慢，拜表妹表弟 为师，勤学不辍，几乎到了走火入魔的程度，路上、车上、床上、厕 上，抓紧一切时间学习，终于熟练地掌握了广州话和英语，为扎根香 港、身登龙门获得第一把“钥匙”。
思维力——
思维力是智力结构的核心，它通过敏锐的观察能力、认知能力和 判断能力，对各种信息和材料进行分析、综合、比较、概括与抽象加 工，形成新的认知和指导行动的方案。这就是思维力的作用。
打造思维力，就要培育积极思考的习惯。思考能拯救一个人的命 运。外国有句谚语：“有一天好好思考，胜过一周的蛮干徒劳。”我们
每个人都要养成积极思考的习惯，因为，只有深思 熟虑，才能胸有成竹。思考，它使我们在面临弱势的情形时仍能寻求最好 的、最有利的结果；思考，使我们变得聪明起来，它教我们如何调整自己，如 何趋利避害，如何发现机遇，找到出路；思考，还会帮助我们科学决策，减 少行动的盲目性，使我们具有先见之明。
正如卡耐基所说：“凡是人类各界的领袖都
做过想像者。不论工业界的巨头，还是商业界的领袖，都是具有伟大 的想像、并持以坚定的信心、付出努力奋斗的人。”所以，成大事者 应养成的习惯是：宁肯在思考上费尽力气，也不能不加思考地去随意 行动。
打造思维力，就要不断改变旧的思维习惯。与时俱进，首先表现 为人的思维方式与思维水平的与时俱进，这就要改变因循守旧的思维 习惯，树立创新的思维方式，激活自己的大脑，让“金点子”不断在 脑中激荡，让思想的烈火在脑中熊熊燃烧起来。
打造思维力，还要不断给大脑升级。社会急剧变化，社会政治、经 济、科技文化的发展日新月异，我们能否把握时代脉搏，顺应时代潮 流，就必须给大脑不断扩容、升级，否则，就会落伍。所以，经常要 反思：我的大脑多久没有升级了？
表现力—
俗话说，“会哭的孩子有奶吃”，“会哭”，就是一种表现力。
